Berhasil atau tidaknya seorang anak dalam pendidikan tergantung pada proses belajar yang dialami oleh anak tersebut. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai ketika mengikuti, mengerjakan tugas dan kegiatan pembelajaran di sekolah. Prestasi belajar siswa adalah perubahan dalam hal kecakapan tingkah laku ataupun kemampuan yang dapat bertambah selama beberapa waktu dan tidak disebabkan oleh proses pertumbuhan, tetapi adanya situasi belajar, perwujudan dalam bentuk hasil proses. Analisis pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa. Sma alazhar 3 bandar lampung sekolah menengah atas sma alazhar 3 bandar lampung merupakan.
Gambaran sumber belajar berada pada kategori sedang dan prestasi belajar siswa kelas xi ips dalam mata pelajaran akuntansi berada pada kategori sedang. Bagi seorang anak belajar merupakan suatu kewajiban. Pengertian penilaian hasil belajar dan prestasi belajar. Upaya guru pai dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Istilah prestasi belajar achievement berbeda dengan hasil belajar learning outcome. Hasil belajar di sekolahan adalah nilai perolehan siswa sementara mata pelajaran tertentu yang disenjutnya dikenal sebagai prestasi belajar. Prestasi belajar siswa tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar, karena belajar merupakan suatu proses, sedangkan prestasi belajar adalah hasil dari proses pembelajaran tersebut. Adapun pengertian prestasi belajar dalam depdikbud 2003 yang dikutip oleh denny mahendra kushendar 2010, prestasi belajar adalah hasil proses pembelajaran yang telah dibukukan dalam bentuk rapor yang merupakan laporan hasil belajar siswa untuk semua mata pelajaran yang diikuti, baik yang mencakup aspek kognitif, afektif maupun psikomotor. Tipe hasil belajar afektif tampak pada siswa dalam berbagai tingkah laku seperti perhatiannya terhadap pelajaran, disiplin, motivasi belajar, menghargai guru dan. Penilaian prestasi belajar adalah kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana proses belajar dan pembelajaran telah berjalan secara efektif. Jurnal pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar siswa. Belajar adalah berusaha, berlatih untuk mendapatkan suatu kepandaian.
Alat untuk melihat prestasi belajar siswa di sekolah adalah dengan melihat laporan prestasi belajarnya dan mid semester. Dalam peningkatan hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya yakni motivasi untuk belajar. Berdasarkan pembahasan mengenai kecerdasan emosi serta hubungannya dengan. Besarnya pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar. Prestasi belajar erupakan hasil dari suatu proses yang m di dalamnya terdapat sejumlah faktor yang saling mempengaruhi, tinggi rendahnya prestasi belajar siswa tergantung pada faktorfaktor tersebut alisuf,2001.
Terkait capaian itu dalam aspek apa dan bagaimana, masingmasing ahli memiliki pandangan tersendiri. Hasil belajar yang diharapkan biasanya berupa prestasi belajar yang baik atau optimal. Penelitian ini merupakan studi kasus pada siswa kelas xii smk sanjaya pakem kaliurang yogyakarta. Di negara industri, kontribusi guru adalah 36%, manajemen 23%, waktu belajar 22% dan sarana fisik 19% dedi supriadi, 1999. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang telah dicapai menurut kemampuan yang tidak dimiliki dan ditandai dengan perkembangan serta perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang diperlukan dari belajar dengan waktu tertentu, prestasi belajar ini dapat dinyatakan dalam bentuk nilai dan hasil. Hasil penilaian harus dapat memberikan umpan balik dan memotivasi peserta didik untuk lebih giat belajar.
Di smp muhammadiyah 1 surakarta adalah sekolah yang sudah mengusahakan kreativitas dalam belajar dan pemanfaatan media pembelajaran secara optimal guna mendapatkan hasil prestasi belajar. Jadi prestasi belajar adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak pada periode tertentu. Melalui prestasi belajar siswa tersebut dapat diketahui kualitas. Bagi orang tua sebagai bahan informasi mengenai tanggung jawab. Penilaian hasil belajar peserta didik didasarkan pada prinsipprinsip sebagai berikut. Prestasi belajar adalah suatu hasil yang dicapai setelah ia melalui suatu proses belajar yang berwujud angka simbolsimbol yang menyatakan kemampuan siswa dalam suatu materi pelajaran tertentu. Jadi prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa selama berlangsungnya proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu,umumnya prestasi. Bentukbentuk prestasi ini bisa berupa nilainilai hasil belajar akademik dan prestasi non akademik.
Bagi guru, hasil pembelajaran tersebut menjadi umpan. Di dalam websters new internasional dictionary mengungkapkan tentang prestasi yaitu. Kegunaan hasil penelitian kegunaan dari hasil penelitian adalah. Sebagai masukan bagi ketua yayasan, kepala sekolah, dan guru tentang pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa. Memahami perbedaan prestasi belajar dengan hasil belajar. Mengukur pencapaian hasil belajar sangat penting, baik bagi guru maupun bagi peserta didik itu sendiri.
Penelitian ini menggunakan metode survey deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sedangkan prestasi belajar adalah hasil belajar dari suatu aktivitas belajar yang dilakukan berdasarkan pengukuran dan penilaian terhadap hasil kegiatan belajar dalam bidang akademik yang diwujudkan berupa angkaangka dalam rapor. Prestasi belajar dan proses belajar adalah satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Siswa yang bermotivasi tinggi dalam belajar memungkinkan akan memperoleh hasil belajar yang. Pengertian kepuasan pernikahan dan faktor yang membuat pernikahan menjadi bahagia pengertian prestasi belajar menurut purwadarminta dalam hamdani, 2011 berpendapat bahwa prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai,dilakukan, dikerjakan dan sebagainya, jadi prestasi belajar tidak akan dihasilkan selama seseorang tidak melakukan kegiatan. Untuk menjadikan prestasi belajar baik, maka wajib untuk seorang siswa belajar. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar siswa sebesar 0,693 dan berada pada kofisien korelasi yang termasuk pada kategori kuat. Berikut ini adalah download jurnal gratis yang merupakan kumpulan file dari berbagi sumber tentang pengertian prestasi belajar pdf yang bisa bapakibu gunakan dan diunduh secara gratis dengan menekan tombol download biru dibawah ini. Faktorfaktor yang mempengaruhi prestasi akademik untuk meraih prestasi akademik yang baik banyak faktor yang harus diperhatikan karena di dalam dunia pendidikan tidak sedikit peserta didik yang mengalami kegagalan suryabrata, psikologi pendidikan, 2010. Menurut purwanto dalam wahyuningtyas, 2010 prestasi merupakan penilaian terhadap sesuatu yang digunakan untuk menilai hasil pengajaran yang diberikan guru pada siswanya dalam waktu tertentu. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar risqon mengemukakan faktorfaktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar yang memiliki koefesien korelasi sebesar 0,469.
Jadi hasil belajar itu adalah suatu hasil nyata yang dicapai oleh siswa dalam usaha menguasai kecakapan jasmani dan rohani di sekolah yang diwujudkan dalam bentuk raport pada. Prestasi belajar adalah suatu hasil yang dicapai setelah ia melalui suatu proses belajar yang berwujud angka simbolsimbol yang menyatakan kemampuan siswa. Prestasi belajar merupakan hasil evaluasi pendidikan yang dicapai oleh siswa setelah menjalani proses pendidikan secara formal dalam jangka waktu tertentu. Jadi, prestasi adalah hasil usaha siswa selama masa tertentu melakukan kegiatan. Sejalan dengan itu, 11 nasution mengatakan bahwa prestasi belajar matematika adalah hasil belajar dari satu individu tersebut berinteraksi secara aktif dan pasif dengan lingkungannya. Dari pendapat di atas dapat bahwa prestasi belajar adalah hasil usaha siswa yang dapat dicapai berupa penguasaan, pengetahuan, kemampuan, kebiasaan. Masalah belajar adalah masalah bagi setiap manusia, dengan belajar manusia memperoleh keterampilan, kemampuan sehingga terbentuklah sikap dan bertambahlah ilmu pengetahuan. Prestasi belajar pada umumnya berkenaan dengan aspek pengetahuan sedangkan hasil belajar meliputi aspek pembentukan watak peserta didik. Dalam hal ini muhibbin syah mengemukakan bahwa kunci pokok untuk memperoleh ukuran dan data. Perbedaan prestasi belajar dengan hasil belajar belajar adalah kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan keterampilan dan kemampuan sehingga ilmu pengetahuannya bertambah. Dengan demikian, prestasi belajar merupakan hasil maksimum yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usahausaha belajar. Menurut mulyasa 2008 hasil belajar adalah prestasi belajar siswa secara keseluruhan yang menjadi indikator kompetensi dan derajat perubahan prilaku yang bersangkutan.
Prestasi belajar tersebut terutama dinilai aspek kognitifnya karena bersangkutan dengan kemampuan siswa dalam pengetahuan atau ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesa dan evaluasi. Pengertian hasil belajar didefinisikan sebagai apa saja yang diperoleh oleh siswa setelah dilakukan aktifitas belajar. Data penelitian berupa data angket dan dokumentasi prestasi belajar siswa yang dianalisis dengan uji t menggunakan bantuan program aplikasi spss 23,00. Pengertian prestasi belajar dalam amus besar bahasa indonesk ia 2005, adalah. Berikut ini adalah download jurnal gratis yang merupakan kumpulan file dari berbagi sumber tentang jurnal pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar siswa pdf yang bisa bapakibu gunakan dan diunduh secara gratis dengan menekan tombol download biru dibawah ini. Definisi prestasi belajar dan faktorfaktor prestasi. Teori dan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Hasil penelitian diperoleh ada pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar dalam mata pelajaran ips kelas viii di smp tri sukses natar lampung selatan tahun ajaran 20142015 karena nilai t hitung nilai t tabel 6,400 1,665. Mendidik, yakni mampu memberikan sumbangan positif terhadap peningkatan pencapaian belajar peserta didik. Achievement test a standardised test for measuring the skill or knowledge by person in one more lines of work a study websters new. Pengertian prestasi belajar adalah kemampuan seseorang dalam menyelesaikan suatu kegiatan pembelajaran, secara singkat dapat dikatakan prestasi belajar adalah hasil usaha belajar. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh seseorang setelah ia melakukan perubahan belajar, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Motivasi belajar yang dimiliki siswa dalam setiap kegiatan pembelajaran sangat berperan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran tertentu nashar, 2004. Untuk mengungkap hasil belajar atau prestasi belajar pada ketiga ranah tersebut di atas diperlukan patokanpatokan atau indikatorindikator sebagai penunjuk bahwa seseorang telah berhasil meraih prestasi pada tingkat tertentu dari ketiga ranah tersebut.
Aspek psikomotor yaitu hasil belajar yang berkenaan dengan kemampuan yang bersifat motorik. Prestasi belajar adalah keberhasilan usaha yang dicapai seseorang setelah memperoleh pengalaman belajar atau mempelajari sesuatu. Untuk mengetahui berhasil atau tidak berhasilnya seseorang dalam belajar. Namun dalam pencapaian hasil belajar yang baik masih saja mengalami kesulitan dan prestasi yang didapat belum dapat dicapai secara optimal. Suryabrata 2006 prestasi belajar adalah hasil belajar terakhir yang dicapai oleh siswa dalam jangka waktu tertentu, yang mana di sekolah prestasi akademik siswa biasanya dinyatakan dalam. Prestasi belajar siswa merupakan hasil yang diperoleh dari proses belajar mengajar.
1534 1435 78 1021 503 482 452 393 872 1266 71 565 432 91 1159 77 210 586 973 1184 355 920 87 1278 1386 1094 163 204 707 874 441 1177 789 1409 707 373 1079 616 210 893 160 1327 1317